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추상적인 중국 본토 선전에 사는 약 30,000명의 어린이가 매일 학교에 다니기 위해 홍콩 국경을 넘습니다. 이 논문은 학교를 이러한 어린이와 그 가족 간의 거시적 정책과 미시적 일상 생활 경험을 중재하는 주요 중간 수준 조직으로 봅니다. 우리는 관계적, 공간적 관점을 옹호하며, 학교를 "지역 주민"과 "타인" 간의 차이가 표출되고, 협상되고, (재)생산되고, 결과적으로 특정(그리고 충분히 연구되지 않은) 배제/배제의 지리학을 낳는 교차하는 물리적, 사회적, 디지털 공간의 망으로 개념화합니다. 우리의 질적 연구를 바탕으로, 우리는 세 가지 모범적인 학교 공간에 대한 면밀한 분석을 제공합니다: (i) 물리적 교실과 학교 부지, (ii) 디지털 교실, (iii) 학교 정문. 우리의 연구 결과는 "학교"가 포용과 배제의 장소인 복잡하고 때로는 모순되는 방식을 보여줍니다. 그것은 "지역 주민"과 "타인" 간의 사회적 차이가 지속적으로 표출되고, 경쟁되고, 재정의되는 역동적이고 권력이 넘나드는 공간입니다. 티비랜드 사자티비 주소나무 마닐라클락에이전시 주소모음 스포츠중계 슬연 강남달토 강남가라오케 강남레깅스룸 다낭가라오케 블랙티비 블랙티비 주소 bj롤토토 롤토토 성인용품 오나홀제작영상 호치민가라오케 강남가라오케 레드라인 먹튀 레드라인 먹튀 레드라인 먹튀 천안다국적노래방 무료스포츠중계 고화질스포츠중계 무료실시간스포츠중계 영덕대게 맛집 백링크 구글백링크 구글상위노출 구글상위노출 구글상위노출 해외스포츠중계 스포츠중계제작 스포츠중계사이트제작 스포츠중계제작 스포츠중계 사이트 제작 비용 카지노솔루션