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[인천=이데일리 이종일 기자] 유정복 인천시장은 11일 “부평 굴포천 생태하천 복원사업은 회색 공간을 녹색 공간으로 바뀌면서 생태계의 건강성을 회복하는 주요 사업”이라고 밝혔다. 유 시장은 이날 오전 부평구 일대 주요 현안사업 현장을 방문하며 이같이 말했다. 유 시장은 오전 11시30분 부평구 삼산2동 행정복지센터에서 열리는 ‘마을 안으로, 시민 속으로’ 행사에 참석하기에 앞서 10시부터 현안사업 현장을 점검했다. 이 자리에는 나상길·박종혁·이명규 인천시의원, 부평구 부구청장 등이 함께했다. 유정복 인천시장이 11일 부평구 삼산동 굴포천 생태하천 복원사업 현장에서 공사 상황 등을 점검하고 있다. (사진 = 인천시 제공) 첫 일정은 부평동~장고개 간 도로개설공사 3-2공구 현장이었다. 유 시장은 사업 추진 현황을 보고받고 공사 현장을 둘러보며 진행 상황과 안전관리 실태를 점검했다. 유 시장은 공사 관계자들에게 안전사고 예방과 공정 준수를 당부하며 노고를 격려했다. 부평동~장고개 간 도로 개설공사는 왕복 6차선 도로를 조성하는 것으로 사업비 76억원을 투입해 지난해 착공했고 현재 공정률 57%로 내년 5월 준공 예정이다. 3-2공구 도로 개설구간인 산곡남중학교에서 주안장로교회까지 706m가 개통되면 5분 이상의 시간 단축과 도로 정체 해소에 도움이 될 전망이다. 이후 유 시장은 삼산동 굴포천 생태하천 복원사업 현장을 방문했다. 이 사업은 인천시가 추진하는 제1호 하천 복원사업으로 굴포천 소하천 구간의 기존 복개 구조물을 철거하고 도심 속 생태하천을 조성하는 것이다. 2021년 착공해 올 하반기(7~12월) 준공할 예정이다. 사업이 완료되면 시민을 위한 새로운 수변공간으로 거듭난다. 인천시는 그동안 사업의 정상적인 추진을 위해 수생 생태계 복원계획 승인 등 관련 행정절차를 이행했고 660억원의 사업비 투입을 위해 국비와 시비를 안정적으로 지원해 왔다.유 시장은 “굴포천 복원사업은 인천시 하천 복원의 본보기이자 향후 유사 사업의 원동력이 될 것”이라며 “올해 사업이 적기에 마무리될 수 있도록 최선을 다해 달충남교육청, 11~13일 교사·교육전문직 역량강화 배움자리 ‘평화·역사이음 역량강화 배움자리’를 위해 제주도를 방문한 충남 도내 초중고 교사와 교육전문직들이 11일 제주 북촌 너븐숭이 4·3 기념관 일원 희생자 위령비 방문해 묵념을 올리고 있다. 충남교육청은 11~13일 도내 초중고 교사와 교육전문직 30여 명을 대상으로 ‘평화·역사이음 역량강화 배움자리’를 제주 일원에서 운영한다.이번 배움자리는 제주4·3에 대한 이해와 공감을 바탕으로 교원의 평화·인권 감수성을 높이고, 제주4·3의 교육과정 연계방안을 현장에서 모색하기 위하여 추진되었다.특히 저경력 교사의 참여를 유도하여 담당 교육전문직원을 매칭함으로써 배움자리 주제에 대한 전문성 함양과 더불어 교직수행에 대한 성찰을 나누고 지원체계를 마련하는 계기가 되도록 하였으며, ‘제주4·3의 흔적을 찾아서’라는 원격연수 과정을 사전 이수하여 현장 연수와 연계성을 높일 수 있도록 설계하였다. 참가단은 이상언 전 제주4·3유족회 전 부회장과 ‘4·3이 나에게 건넨 말’의 한상희 작가와 함께 각각 북촌과 송악산, 알뜨르 일원의 제주4·3유적지를 탐방하였으며, 대담과 현장인터뷰, 추모 등으로 제주4·3을 이해하고 공감하는 시간을 가졌다. 김지철 교육감은 “제주4·3 과거와 현재의 우리가 만나 서로를 이해하고 치유하며, 함께 나아갈 방향을 찾는 특별한 시간이 되길 바란다”면서 “제주 4·3교육을 통해 학생들이 평화와 인권의 가치를 재인식하고 실천하는 다양한 계기가 마련될 수 있도록 힘써 달라”고 당부했다.특수학교 교원 ‘성찰 중심 수업나눔 장학’ 진행 충남교육청은 11일 서산성봉학교에서 특수학교 교원을 대상으로 수업 전문성 강화와 지도 중심의 장학 문화 확산을 위해 ‘수업지도를 통한 수업장학’을 진행했다. 충남교육청은 올해 1학기 지원 장학의 하나로 충남 도내 특수학교 교원을 대상으로 ‘성찰 중심 수업나눔 장학’을 운영하며 교사 전문성 신장과 교육공동체 문화 형성에 박차를 가하고 있다.이에 따라 11일 서산성봉학교에서 특수학교 교원을 대상으로 수업 전문성 강화와 지도 중심의 장학 문화 확산을 위해 ‘수업지도를 통한 수업장학’을 주제로